発達障害のある学生への配慮
聴覚障害のある学生への配慮
視覚障害のある学生への配慮
視覚障害のある学生への教材の配慮
eラーニングコンテンツは10～15分を単位とする
eラーニングで学習者のモチベーションを高める
学生の学習意欲を高めるコミュニケーションの手法
学生の成長を支援するコミュニケーションの基本的考え方
教員が学生の話を聞く態度
コミュニケーションを通して相手を理解する方法
グループウェアで個に応じた指導をする
講義で学生との心理的距離を近くする方法
電子メールを活用した授業コメントの収集
学習過程の蓄積と相互評価による卒業論文の指導
プレゼンテーションソフトの効果的活用法
教員の態度や行動
授業中の私語に、感情的にならずに対処する方法
授業で、予期しない質問への対処方法
授業の前に上がってしまうことへの対処方法
授業に万全の体制で臨むために必要なこと
授業内容・目的と授業スタイル
学生中心主義に基づいた授業スタイル
学生の積極的な授業参加を促すテクニック
学生に意欲を持たせる授業テクニック
授業を受ける上でのルールを明確にしておく
問いを立て、思考させる場面を作る
実物投影機を活用した学生の議論の共有
ティームティーチングによるプレゼンテーションの指導
図解で「見せる」プレゼン資料
ハイパーリンクを用いたプレゼン資料のナビゲーション
